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對幼兒教師的教育教學工作進行評價時,經(jīng)常采用模糊概念的評語,這種模糊概念的評語也是定性的指標。
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效果標準是根據(jù)“投入”與“產(chǎn)出”的比例確定的評價標準。
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建立學前教育評價指標體系是進行學前教育評價的前提和依據(jù)。
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