問答題

根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：（1）《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、

尋求變革的歷史過程。（2）課文摘錄：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，面對(duì)內(nèi)憂外患的形勢(shì)，清政府內(nèi)部以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務(wù)派，認(rèn)為“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器乃不能及”。于是，他們提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”思想。這就是說，洋務(wù)派肯定封建制度，強(qiáng)調(diào)以封建綱常倫理作為國(guó)家安身立命的根本，同時(shí)主張采用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，目的是挽救江河日下的封建統(tǒng)治。洋務(wù)派將魏源提出的“師夷長(zhǎng)技”的思想，付諸實(shí)踐，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學(xué)堂，邁出了中國(guó)近代化歷程的第一步。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。[試題開始]
答案： 根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求和課文內(nèi)容，以下是一個(gè)可能的教學(xué)片段設(shè)計(jì)：教學(xué)主題：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)的近代化嘗試...
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近代以來，為了民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)，中國(guó)人進(jìn)行了艱辛探索，走上了民族復(fù)興之路。閱讀下列材料，回答

問題。材料一民國(guó)初期，陳嘉庚說：“今日國(guó)勢(shì)危如累卵，所賴以維持者，惟此方興之教育與未死之民心耳?！秉S炎培也說：“今吾中國(guó)至重要，至困難問題，厥惟生計(jì)；日求根本上解決生計(jì)問題，厥惟教育。”--朱英《辛亥革命與近代中國(guó)社會(huì)變遷》材料二從現(xiàn)在起，開始了由城市到鄉(xiāng)村并由城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村的時(shí)期。黨的工作重心由鄉(xiāng)村移到了城市……使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家……中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦。--毛澤東在中共七屆二中全會(huì)上的報(bào)告（1949年3月）材料三1952-1965年國(guó)民生產(chǎn)總值指數(shù)圖（1952年=100）材料四鄧小平在向外賓介紹中國(guó)改革開放的由來時(shí)說：“我們現(xiàn)在的路線、方針、政策是在總結(jié)了成功時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)、失敗時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和遭受挫折時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)后制定的?！?-郭德宏等《中華人民共和國(guó)專題史稿》
答案： 近代以來，中國(guó)為了民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)，確實(shí)經(jīng)歷了艱辛的探索和不懈的努力。在民國(guó)初期，陳嘉庚和黃炎培等有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教...
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