單項(xiàng)選擇題
課程融合《職場實(shí)用英語交際教程》初級內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員解決選擇性、判斷性問題的思辨能力。（）
A、正確
B、錯誤
課程融合《職場實(shí)用英語交際教程》初級內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員解決選擇性、判斷性問題的思辨能力。（）
A、正確
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單項(xiàng)選擇題
課程與1+X實(shí)用英語交際職業(yè)技能等級證書考級相關(guān)聯(lián)，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為目標(biāo)，課程具有思政性、時代性、科學(xué)性及實(shí)踐性。（）
課程與1+X實(shí)用英語交際職業(yè)技能等級證書考級相關(guān)聯(lián)，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為目標(biāo)，課程具有思政性、時代性、科學(xué)性及實(shí)踐性。（）
A、正確
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)員能在任務(wù)引導(dǎo)下較快融入教學(xué)場景，利用教學(xué)點(diǎn)搭建腳手架，培養(yǎng)具體工作領(lǐng)域的實(shí)踐操作能力。（）
學(xué)員能在任務(wù)引導(dǎo)下較快融入教學(xué)場景，利用教學(xué)點(diǎn)搭建腳手架，培養(yǎng)具體工作領(lǐng)域的實(shí)踐操作能力。（）
A、錯誤
B、正確
單項(xiàng)選擇題
課程在構(gòu)建職場情境及模擬職場任務(wù)過程中從職場語言溝通出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員語言思維提升力、思維差異感知力和自主學(xué)習(xí)力。（）
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A、錯誤
B、正確
單項(xiàng)選擇題
以下哪種觸發(fā)器常用于實(shí)現(xiàn)順序脈沖發(fā)生器的計(jì)數(shù)器部分？（）
以下哪種觸發(fā)器常用于實(shí)現(xiàn)順序脈沖發(fā)生器的計(jì)數(shù)器部分？（）
A、T觸發(fā)器
B、RS觸發(fā)器
C、JK觸發(fā)器
D、D觸發(fā)器