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在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的(),教師在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
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1956年美國心理學(xué)家布魯姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》,他把教育目標(biāo)分為()、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)三大類。
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注意的心理功能有哪些?
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西方,蘇格拉底在教學(xué)中重視啟發(fā),他善于用問答方式來激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確答案,這種蘇格拉底方法被稱為()。
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