什么是創(chuàng)造性思維？結(jié)合實(shí)例說明教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？

正確答案：（1）創(chuàng)造性思維是產(chǎn)生具有社會價值的、新穎而獨(dú)特的思維成果的過程。它是人類思維的高級形態(tài)，是智力的高級表現(xiàn)。其中發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。創(chuàng)造性思維的特征有：
①流暢性。②靈活性。③獨(dú)創(chuàng)性。
（2）創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：
①運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機(jī)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和集中性思維相結(jié)合。
③發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。
④組織創(chuàng)造性活動，正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性。
⑤開設(shè)具體創(chuàng)造性課程，教授學(xué)生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法。
⑥結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。