職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育的功能章節(jié)練習(xí)(2018.01.30)

判斷題
職業(yè)教育為科技進(jìn)步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國(guó)發(fā)展的基本國(guó)策。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育能使個(gè)體較快地掌握新技術(shù)、新工藝和新職業(yè)技能，這樣可以滿足個(gè)體適應(yīng)職業(yè)內(nèi)涵變化或工種變換的需要，也可以滿足個(gè)體對(duì)于職業(yè)的流動(dòng)和變換的需要。這是職業(yè)教育的（）。
A.保障功能
B.就業(yè)功能
C.成長(zhǎng)功能
D.傳遞功能
判斷題
20世紀(jì)70年代，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
教育能夠把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的（）建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實(shí)力量。
A.思想
B.智慧
C.情緒
D.情感
多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝有許多都是從國(guó)外傳入我國(guó)，通過(guò)職業(yè)教育的（），為我國(guó)廣大勞動(dòng)者所掌握的。
A.加工
B.吸收
C.消化
D.傳播
判斷題
職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育各類專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該與（）社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相吻合，符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。
A.全局
B.整體
C.區(qū)域
D.部分
單項(xiàng)選擇題
舒爾茨，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，（）因研究發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成就卓著而分享諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
A.1970年
B.1971年
C.1972年
D.1973年
判斷題
20世紀(jì)90年代后開(kāi)始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展消極推動(dòng)的結(jié)果。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育可以有效地將一定的政治目標(biāo)和意圖通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)傳播到社會(huì)成員的頭腦中，通過(guò)培訓(xùn)（）一定的社會(huì)成員分布結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到一定的政治目的。
A.提高
B.改善
C.降低
D.壓縮

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職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育的功能章節(jié)練習(xí)(2018.01.30)

職業(yè)教育為科技進(jìn)步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國(guó)發(fā)展的基本國(guó)策。

20世紀(jì)70年代，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。

教育能夠把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的（）建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實(shí)力量。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝有許多都是從國(guó)外傳入我國(guó)，通過(guò)職業(yè)教育的（），為我國(guó)廣大勞動(dòng)者所掌握的。

職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。

職業(yè)教育各類專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該與（）社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相吻合，符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。

舒爾茨，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，（）因研究發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成就卓著而分享諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

20世紀(jì)90年代后開(kāi)始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展消極推動(dòng)的結(jié)果。

職業(yè)教育可以有效地將一定的政治目標(biāo)和意圖通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)傳播到社會(huì)成員的頭腦中，通過(guò)培訓(xùn)（）一定的社會(huì)成員分布結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到一定的政治目的。

職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育的功能章節(jié)練習(xí)(2018.01.30)

職業(yè)教育為科技進(jìn)步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國(guó)發(fā)展的基本國(guó)策。

20世紀(jì)70年代，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。

教育能夠把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的（）建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實(shí)力量。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝有許多都是從國(guó)外傳入我國(guó)，通過(guò)職業(yè)教育的（），為我國(guó)廣大勞動(dòng)者所掌握的。

職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。

職業(yè)教育各類專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該與（）社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相吻合，符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。

舒爾茨，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，（）因研究發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成就卓著而分享諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

20世紀(jì)90年代后開(kāi)始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展消極推動(dòng)的結(jié)果。

職業(yè)教育可以有效地將一定的政治目標(biāo)和意圖通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)傳播到社會(huì)成員的頭腦中，通過(guò)培訓(xùn)（）一定的社會(huì)成員分布結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到一定的政治目的。

職業(yè)教育為科技進(jìn)步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國(guó)發(fā)展的基本國(guó)策。

20世紀(jì)70年代，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。

教育能夠把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的（）建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實(shí)力量。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝有許多都是從國(guó)外傳入我國(guó)，通過(guò)職業(yè)教育的（），為我國(guó)廣大勞動(dòng)者所掌握的。

職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。

職業(yè)教育各類專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該與（）社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相吻合，符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。

舒爾茨，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，（）因研究發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成就卓著而分享諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

20世紀(jì)90年代后開(kāi)始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展消極推動(dòng)的結(jié)果。

職業(yè)教育可以有效地將一定的政治目標(biāo)和意圖通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)傳播到社會(huì)成員的頭腦中，通過(guò)培訓(xùn)（）一定的社會(huì)成員分布結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到一定的政治目的。