高級中學化學教學評價章節(jié)練習(2018.03.13)

單項選擇題
學生化學成績考核的方式方法有（）。
A.以教學大綱為標準，用發(fā)展的觀點來考核學生成績
B.要提高成績考核的客觀性，認真及時做好成績的分析工作
C.考核有期中、學期或?qū)W年等考試
D.經(jīng)常性的考查、階段性的平時測驗考查和總結(jié)性的定期考試
單項選擇題
張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行了測試，學生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
單項選擇題
通過成績考核，可以了解教和學的各項情況，從而判斷教師的教學水平和學生的學習水平。這屬于成績考核的（）。
A.診斷作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.評定作用
D.反饋作用
單項選擇題
促進個體自我發(fā)展的決定性因素是（）。
A.經(jīng)驗
B.反思
C.動機
D.智力
單項選擇題
“學生在情感態(tài)度與價值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。
A.教學設計
B.教學過程
C.教學目標
D.教學效果
問答題
以下是某教師在組織學生探究金屬鈉的化學性質(zhì)時所運用的活動記錄表：[方法導引]研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。[要求]小組討論，得出結(jié)論。[安全提示]1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。?！必要時給反應容器加蓋玻璃片。2.觀察實驗現(xiàn)象時，與反應容器保持一定距離。3.你想做的實驗需要教師批準后才能動手操作！根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）文中實驗現(xiàn)象Ⅰ是__________。（2）反應方程式Ⅱ是__________。（3）說明教學過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。
答案：（1）鈉浮在水面上四處游動，發(fā)出“嘶嘶”響聲，溶成光亮小球，向溶液中滴加酚酞，可看到溶液變紅。<...
單項選擇題
既能評價學生的過程表現(xiàn)，又能評價學生的學習結(jié)果的評價方式是（）。
A.學生自我評價
B.活動表現(xiàn)評價
C.書面測驗
D.學生互評
單項選擇題
關(guān)于反思，下列說法錯誤的是（）。
A.反思是學會教學最直接、最有效的途徑
B.反思是教師對學生所做的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程
C.反思能夠有效促進教師決策能力的發(fā)展
D.教師反思包括對教學設計、教學過程和教學效果的反思
單項選擇題
（）是指教師在教學過程中通過教學內(nèi)省、教學體驗、教學監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學觀念、教學經(jīng)驗、教學行為的一種積極的認知加工過程。
A.他人聽評課
B.教學反思
C.校本教研活動
D.批改學生作業(yè)
單項選擇題
用于表征考試內(nèi)容與教學目標相匹配程度的指標是（）。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度

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高級中學化學教學評價章節(jié)練習(2018.03.13)

學生化學成績考核的方式方法有（）。

張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行了測試，學生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。

通過成績考核，可以了解教和學的各項情況，從而判斷教師的教學水平和學生的學習水平。這屬于成績考核的（）。

促進個體自我發(fā)展的決定性因素是（）。

“學生在情感態(tài)度與價值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。

既能評價學生的過程表現(xiàn)，又能評價學生的學習結(jié)果的評價方式是（）。

關(guān)于反思，下列說法錯誤的是（）。

（）是指教師在教學過程中通過教學內(nèi)省、教學體驗、教學監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學觀念、教學經(jīng)驗、教學行為的一種積極的認知加工過程。

用于表征考試內(nèi)容與教學目標相匹配程度的指標是（）。

高級中學化學教學評價章節(jié)練習(2018.03.13)

學生化學成績考核的方式方法有（）。

張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行了測試，學生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。

通過成績考核，可以了解教和學的各項情況，從而判斷教師的教學水平和學生的學習水平。這屬于成績考核的（）。

促進個體自我發(fā)展的決定性因素是（）。

“學生在情感態(tài)度與價值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。

既能評價學生的過程表現(xiàn)，又能評價學生的學習結(jié)果的評價方式是（）。

關(guān)于反思，下列說法錯誤的是（）。

（）是指教師在教學過程中通過教學內(nèi)省、教學體驗、教學監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學觀念、教學經(jīng)驗、教學行為的一種積極的認知加工過程。

用于表征考試內(nèi)容與教學目標相匹配程度的指標是（）。

學生化學成績考核的方式方法有（）。

張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行了測試，學生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。

通過成績考核，可以了解教和學的各項情況，從而判斷教師的教學水平和學生的學習水平。這屬于成績考核的（）。

“學生在情感態(tài)度與價值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。

既能評價學生的過程表現(xiàn)，又能評價學生的學習結(jié)果的評價方式是（）。

關(guān)于反思，下列說法錯誤的是（）。

（）是指教師在教學過程中通過教學內(nèi)省、教學體驗、教學監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學觀念、教學經(jīng)驗、教學行為的一種積極的認知加工過程。