行測(言語理解與表達)章節(jié)練習(2019.02.10)

所謂“泛智”，在夸美紐斯看來，是指廣泛的、全面的智慧。而泛智教育則是實現(xiàn)泛智理想的工具。泛智教育強調兩點，一是普及教育，一切男女兒童，不論貧富貴賤，“人人均應受教育”；二是“人人均需學習一切”。對此，夸美紐斯作了明確的說明：“我們希望有一種智慧的學校，而且是全面智慧的學校即泛智學校，也就是泛智工場。在那里，人人許可受教育，在那里可以學習當前和將來生活上所需要的一切學科，并且學得十分完善”。
對這段文字概括最為準確的是（）

①上海海納百川、兼容并蓄的特征也開始初露端倪
②歷史上的上海，處于傳統(tǒng)江南文化的邊緣地位
③來自各地的商幫，如浙江的寧波幫、紹興幫，湖南的洞庭商幫，廣東潮州幫，福建泉漳幫等活躍在上海
④從經濟地理角度而言，上海距離素稱“玉米之鄉(xiāng)”的蘇杭尚有相當距離，在以農耕文明為主體的傳統(tǒng)社會中自然不占突出位置
⑤在這樣的歷史條件下，作為政治、經濟、文化三重邊陲的上海，尚無法在以蘇杭為代表的江南主流文化方面有什么建樹
⑥雖然在文化上處于邊緣地位，但由于優(yōu)越的地理條件，上海在明清時期已經成為江南重要的商業(yè)市鎮(zhèn)之一
將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。