A．社會經(jīng)濟制度 B．社會生產(chǎn)力水平 C．科學(xué)技術(shù) D．文化背景和文化傳統(tǒng)
A.數(shù)量和質(zhì)量 B.規(guī)模和速度 C.人才培養(yǎng)規(guī)格 D.公平與效率
A、學(xué)生個人身心特征 B、同伴群體影響 C、師生交互作用 D、學(xué)校影響
A.定向作用 B.決定作用 C.影響作用 D.促進作用
A.學(xué)校物質(zhì)文化B.學(xué)校組織文化C.學(xué)校精神文化D.教職工文化E.非物質(zhì)文化
A、組織形態(tài) B、組織體系 C、規(guī)章制度 D、角色規(guī)范 E、班級管理
A.美國的舒爾茨 B.前蘇聯(lián)的斯特魯米林 C.中國的于光遠(yuǎn) D.美國的凱恩斯
A.導(dǎo)向功能 B.評價功能 C.凝聚功能 D.規(guī)范功能
A.制約教育的結(jié)構(gòu) B.制約教育的內(nèi)容和手段 C.決定教育的發(fā)展水平 D.決定教育的發(fā)展速度
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