中學(xué)生物教師招聘考試生物教材教法：生物課程章節(jié)練習(xí)(2019.04.27)

問(wèn)答題
簡(jiǎn)述備課的程序和步驟。
答案：（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)。
（2）全面熟悉教材。
（3）充分了解學(xué)生。
（4）列出...
問(wèn)答題
闡述生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教學(xué)大綱的異同。
答案：標(biāo)準(zhǔn)和大綱的共同之處是它們都是教育部頒布的指令性的課程文件一編教材、教學(xué)、評(píng)估、命題的依據(jù)，也就是常說(shuō)的“4...
填空題
初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)選取了（）個(gè)主題的內(nèi)容，并選擇了（）作為主線，貫穿在這些主題之中。
答案：10；人與生物圈
單項(xiàng)選擇題
生物教學(xué)教案的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備和（）
A.導(dǎo)言
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.課后反思
填空題
教學(xué)技能包括（）、（）、（）導(dǎo)入、教學(xué)語(yǔ)言、提問(wèn)、講解、課堂組織、變化、結(jié)束等十個(gè)方面的技能。
答案：強(qiáng)化；演示；板書
填空題
《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》指出：課程標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）和（）的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。
答案：教材編寫；教學(xué)；評(píng)估；考試命題
問(wèn)答題
闡述選擇生物教學(xué)方法的基本依據(jù)。
答案：（1）依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)與任務(wù)。
（2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)。
（3）依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r。
填空題
STS教育是指（）、（）和（）相結(jié)合的科學(xué)教育新理念。
答案：科學(xué)；技術(shù)；社會(huì)
單項(xiàng)選擇題
新的教師觀認(rèn)為，新時(shí)期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）
A.灌輸者轉(zhuǎn)向塑造者
B.訓(xùn)導(dǎo)者轉(zhuǎn)向授予者
C.研究者轉(zhuǎn)向?qū)嵺`者
D.傳遞者轉(zhuǎn)向合作者
單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于情感性目標(biāo)動(dòng)詞（）
A.參加
B.闡明
C.交流
D.認(rèn)同

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中學(xué)生物教師招聘考試生物教材教法：生物課程章節(jié)練習(xí)(2019.04.27)

簡(jiǎn)述備課的程序和步驟。

闡述生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教學(xué)大綱的異同。

初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)選取了（）個(gè)主題的內(nèi)容，并選擇了（）作為主線，貫穿在這些主題之中。

生物教學(xué)教案的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備和（）

教學(xué)技能包括（）、（）、（）導(dǎo)入、教學(xué)語(yǔ)言、提問(wèn)、講解、課堂組織、變化、結(jié)束等十個(gè)方面的技能。

《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》指出：課程標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）和（）的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

闡述選擇生物教學(xué)方法的基本依據(jù)。

STS教育是指（）、（）和（）相結(jié)合的科學(xué)教育新理念。

新的教師觀認(rèn)為，新時(shí)期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）

下列哪項(xiàng)不屬于情感性目標(biāo)動(dòng)詞（）

中學(xué)生物教師招聘考試生物教材教法：生物課程章節(jié)練習(xí)(2019.04.27)

簡(jiǎn)述備課的程序和步驟。

闡述生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教學(xué)大綱的異同。

初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)選取了（）個(gè)主題的內(nèi)容，并選擇了（）作為主線，貫穿在這些主題之中。

生物教學(xué)教案的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備和（）

教學(xué)技能包括（）、（）、（）導(dǎo)入、教學(xué)語(yǔ)言、提問(wèn)、講解、課堂組織、變化、結(jié)束等十個(gè)方面的技能。

《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》指出：課程標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）和（）的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

闡述選擇生物教學(xué)方法的基本依據(jù)。

STS教育是指（）、（）和（）相結(jié)合的科學(xué)教育新理念。

新的教師觀認(rèn)為，新時(shí)期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）

下列哪項(xiàng)不屬于情感性目標(biāo)動(dòng)詞（）

簡(jiǎn)述備課的程序和步驟。

闡述生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教學(xué)大綱的異同。

初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)選取了（）個(gè)主題的內(nèi)容，并選擇了（）作為主線，貫穿在這些主題之中。

生物教學(xué)教案的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備和（）

教學(xué)技能包括（）、（）、（）導(dǎo)入、教學(xué)語(yǔ)言、提問(wèn)、講解、課堂組織、變化、結(jié)束等十個(gè)方面的技能。

《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》指出：課程標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）和（）的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

闡述選擇生物教學(xué)方法的基本依據(jù)。

STS教育是指（）、（）和（）相結(jié)合的科學(xué)教育新理念。

新的教師觀認(rèn)為，新時(shí)期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）