某班級有學生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學生表達了他們的看法。 甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的。” 乙說：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會做。” 丙說：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會是做這件事的人。” 丁說：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會做。” 事后得知，四位教師的看法中只有一種是對的。 據(jù)此，可以推出做好事的學生是（）
彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學家。其實，所有的計算機編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。 據(jù)此，我們可以認為（）
派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下： 甲說：“反正不是我干的。” 乙說：“是丁干的。” 丙說：“是乙于的。” 丁說：“乙是誣陷。” 他們當中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）
某教研室要選派一些教師參加一個國際學術(shù)研討會。根據(jù)工作安排，必須滿足下列幾個條件： （1）如果趙老師或者錢老師去，那么孫老師也應(yīng)該去。 （2）負責科研的宗主任必須去。 （3）如果錢老師不去，那么李老師去，但是周老師不能去。 （4）如果宗主任去，那么周老師也應(yīng)該去。 由此可見（）。
