社會(huì)工作者/社會(huì)工作師章節(jié)練習(xí)(2019.04.28)

單項(xiàng)選擇題
王女士今年36歲，有一個(gè)10歲的兒子，在她看來(lái)，好孩子就應(yīng)該是聽(tīng)話(huà)乖巧、學(xué)習(xí)好。她時(shí)常用這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求兒子，兒子稍不聽(tīng)話(huà)，就各種抱怨，甚至打罵?，F(xiàn)在母子倆一說(shuō)話(huà)就吵架，關(guān)系十分緊張。社會(huì)工作者了解了王女士家庭情況后，決定采用家庭照顧技巧幫助王女士。下列說(shuō)法中，正確的是（）。
A.改變兒子不合理的行為
B.改變王女士不合理的認(rèn)知
C.增強(qiáng)王女士的家庭教育能力和溝通能力
D.明確家庭成員溝通中的具體問(wèn)題，指導(dǎo)成員嘗試新的溝通方式
多項(xiàng)選擇題
某老舊小區(qū)，居民中下崗工人多，經(jīng)濟(jì)收入低，青少年初中畢業(yè)輟學(xué)在家或讀職業(yè)中專(zhuān)的比較多，經(jīng)常出沒(méi)網(wǎng)吧或游戲廳，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)被某些不懷好意的人帶壞，走上犯罪的道路。針對(duì)這一現(xiàn)狀，社會(huì)工作者適合開(kāi)展的服務(wù)有（）。
A.開(kāi)展改善親子關(guān)系的教育活動(dòng)
B.組織提升青少年社會(huì)交往能力的交友小組
C.開(kāi)展提升青少年職業(yè)意識(shí)和技能的職業(yè)交流
D.組織減少青少年偏差行為的小組
E.建立預(yù)防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
單項(xiàng)選擇題
公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得()信任的能力。
A.社會(huì)
B.政府和社會(huì)
C.公眾
D.政府、社會(huì)和公眾
單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)，我國(guó)又是一個(gè)自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、事故災(zāi)難等突發(fā)事件較多的國(guó)家。政府如何應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件，減少損失和危害，是對(duì)政府應(yīng)急管理能力的考驗(yàn)，也是檢驗(yàn)一個(gè)社會(huì)是否成熟的標(biāo)志。按照社會(huì)危害程度、影響范圍等因素突發(fā)事件中最嚴(yán)重的級(jí)別是（）。
A.非常嚴(yán)重
B.非常重大
C.特別重大
D.特別嚴(yán)重
單項(xiàng)選擇題
非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織和小企業(yè)在開(kāi)業(yè)貸款到期時(shí)還清貸款本金和利息后，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以提出貼息申請(qǐng)？（）
A、1個(gè)月內(nèi)
B、2個(gè)月內(nèi)
C、3個(gè)月內(nèi)
多項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括（）方面。
A.互助合作
B.社區(qū)教育
C.提供服務(wù)
D.社區(qū)觀察
E.爭(zhēng)取資源
單項(xiàng)選擇題
定量研究與定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之處，以下幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。
A.研究策略不同
B.研究?jī)?nèi)容不同
C.資料特性不同
D.結(jié)果范圍不同
單項(xiàng)選擇題
勞動(dòng)部門(mén)的公益性“四?！睄徫皇侵浮氨崱⒈＞G、（）、保序”？
A、保安
B、保修
單項(xiàng)選擇題
汶川地震中有對(duì)可愛(ài)的雙胞胎寶寶幸運(yùn)活了下來(lái)，可是親人們都不在了，王先生和他的夫人現(xiàn)在已經(jīng)35歲了，且都是大學(xué)老師，一直沒(méi)有孩子，就想收養(yǎng)一個(gè)，可當(dāng)他夫妻二人看到這兩個(gè)可愛(ài)的小寶寶時(shí)，想把這對(duì)雙胞胎同時(shí)收養(yǎng)了。對(duì)于這種情況，正確的看法是（）。
A.按照規(guī)定，他倆只能收養(yǎng)一個(gè)孩子
B.可以同時(shí)收養(yǎng)兩個(gè)
C.由于不符合條件，他倆一個(gè)也不能收養(yǎng)
D.這得經(jīng)過(guò)夫妻雙方老人的同意才行
單項(xiàng)選擇題
允許小組成員利用小組尋求他人的發(fā)展。小組工作的目標(biāo)是形成一個(gè)民主互助體系，在小組工作中創(chuàng)造條件幫助成員充分表達(dá)自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的是（）。
A.人本主義
B.行為主義
C.系統(tǒng)理論
D.增能理論

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社會(huì)工作者/社會(huì)工作師章節(jié)練習(xí)(2019.04.28)

公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得()信任的能力。

非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織和小企業(yè)在開(kāi)業(yè)貸款到期時(shí)還清貸款本金和利息后，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以提出貼息申請(qǐng)？（）

社會(huì)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括（）方面。

定量研究與定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之處，以下幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

勞動(dòng)部門(mén)的公益性“四?！睄徫皇侵浮氨崱⒈＞G、（）、保序”？

允許小組成員利用小組尋求他人的發(fā)展。小組工作的目標(biāo)是形成一個(gè)民主互助體系，在小組工作中創(chuàng)造條件幫助成員充分表達(dá)自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的是（）。

社會(huì)工作者/社會(huì)工作師章節(jié)練習(xí)(2019.04.28)

公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得()信任的能力。

非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織和小企業(yè)在開(kāi)業(yè)貸款到期時(shí)還清貸款本金和利息后，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以提出貼息申請(qǐng)？（）

社會(huì)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括（）方面。

定量研究與定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之處，以下幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

勞動(dòng)部門(mén)的公益性“四?！睄徫皇侵浮氨崱⒈＞G、（）、保序”？

允許小組成員利用小組尋求他人的發(fā)展。小組工作的目標(biāo)是形成一個(gè)民主互助體系，在小組工作中創(chuàng)造條件幫助成員充分表達(dá)自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的是（）。

公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得()信任的能力。

非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織和小企業(yè)在開(kāi)業(yè)貸款到期時(shí)還清貸款本金和利息后，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以提出貼息申請(qǐng)？（）

社會(huì)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括（）方面。

定量研究與定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之處，以下幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

勞動(dòng)部門(mén)的公益性“四?！睄徫皇侵浮氨崱⒈＞G、（）、保序”？

允許小組成員利用小組尋求他人的發(fā)展。小組工作的目標(biāo)是形成一個(gè)民主互助體系，在小組工作中創(chuàng)造條件幫助成員充分表達(dá)自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的是（）。