職業(yè)教育學職業(yè)教育培養(yǎng)目標章節(jié)練習(2019.05.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1 培養(yǎng)（）是對某一層次、類別教育的具體要求。

2 社會能力包括（）、團隊協(xié)作、適應(yīng)社會能力、表達能力、心理承受能力和社會責任感。

3 在終身教育理念下，教育的一切活動都要著眼和服務(wù)于（）的可持續(xù)發(fā)展。

4 職業(yè)意識是個體自我意識在職業(yè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，是個體職業(yè)行為和職業(yè)活動的（）。

5 職業(yè)分析的基點是（），它一方面確定了特定工作在整個社會職業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置，另一方面確定了該工作的職能和性質(zhì)、勞動的具體內(nèi)容和時間。

6 要求“雙師型”教師向（）復(fù)合方向發(fā)展。

7.判斷題終身教育并不是一個教育體系，而是建立一個體系的全面的組織所根據(jù)的原則，這個原則又是貫穿在這個體系的每個部分的發(fā)展過程之中。

8.判斷題職業(yè)教育在實踐教學基地的建設(shè)上，注重加強與行業(yè)之間的廣泛聯(lián)系、建立一批隨時可供學生進行專業(yè)、技能實踐的教學基地。

9 國家職業(yè)標準由勞動和社會保障部組織制定并統(tǒng)一頒布，主要包括（）四個部分。

10 職業(yè)道德有助于協(xié)調(diào)工作中（）人與自身等多方面的關(guān)系。