健康教育主治醫(yī)師章節(jié)練習(xí)(2019.06.02)

A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復(fù)合式

A.病例組的發(fā)病率與對(duì)照組的發(fā)病率之比
B.病例組的發(fā)病率與對(duì)照組的發(fā)病率之差
C.病例組的暴露比值與對(duì)照組的暴露比值之比
D.對(duì)照組的暴露比值除以病例組的暴露比值
E.病例組的暴露比值與對(duì)照組的暴露比值之差

A.變量變換
B.Bartlettχ²檢驗(yàn)
C.u檢驗(yàn)
D.F檢驗(yàn)
E.q檢驗(yàn)

A.雖有診療護(hù)理錯(cuò)誤，但未造成病員死亡、殘廢、功能障礙
B.因診療護(hù)理過(guò)失，直接造成病員死亡、殘疾、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙
C.由于病情和病員體質(zhì)特殊而發(fā)生難于預(yù)料和防范的不良后果
D.發(fā)生難以避免的并發(fā)癥
E.以病員及其家屬不配合診治為主要原因而造成不良后果

A.社會(huì)團(tuán)體人群中的非該病病例或健康人
B.同一或多個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中診斷的其他病例
C.病例的鄰居或所在居委會(huì)、住宅區(qū)內(nèi)的健康人或非該病病人
D.病例的同事
E.病例的配偶

A.本人
B.先前用人單位
C.后用人單位
D.兩個(gè)單位共同承擔(dān)
E.工會(huì)組織

A.是否人為控制研究條件
B.是否設(shè)立對(duì)照組
C.是否進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)
D.是否在現(xiàn)場(chǎng)人群中進(jìn)行
E.是否檢驗(yàn)病因假設(shè)

A.碘缺乏病
B.地方性氟中毒
C.水俁病
D.克汀病
E.克山病

A.既有利，亦有弊
B.有利，無(wú)弊
C.有弊，無(wú)利
D.無(wú)影響
E.以上都不對(duì)

A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行為改變
E.艾滋病知識(shí)知曉率的改變