A.二個(gè)階段 B.三個(gè)階段 C.四個(gè)階段 D.五個(gè)階段
A.邏輯分析法 B.相關(guān)分析法 C.雙向細(xì)目表核驗(yàn)法 D.因素分析法
A.某班學(xué)生某科中段成績與期末成績的比較 B.實(shí)驗(yàn)班與控制班的成績比較 C.實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后的情況比較 D.老師們對兩個(gè)方案的態(tài)度比較
(1)發(fā)揮教育行政機(jī)構(gòu)的整體功能; (2)建立起完整的教育行政程序體系; (3)提高教育行政人員的素質(zhì)。
A.學(xué)校的學(xué)生 B.學(xué)校的行政管理人員 C.從事教育行政機(jī)關(guān)的工作人員 D.學(xué)校的教職工