國家開放大學(學前兒童藝術(shù)教育(美術(shù)))章節(jié)練習(2020.03.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1 羅恩菲爾德在分析和解釋兒童美術(shù)發(fā)展的各個階段的個人成長特征時，分別從智慧成長、社會成長、知覺成長、生理成長、美感成長、（）、創(chuàng)造性成長七個層面來評價兒童的美術(shù)作品。

2.填空題（）兒童能夠處理兩條參照軸線，表現(xiàn)出物體的背景。

3.填空題學前兒童繪畫創(chuàng)作活動從心理學的角度看，大約經(jīng)歷了知覺、體驗與（）表達這樣一個流程。

4.問答題改革開放后，中國學前美術(shù)教育開始注意到哪些方面的問題？

參考答案：（1）這一階段，一大批幼兒美術(shù)教育的理論與實踐工作者對我國幼兒美術(shù)教育的理論與實踐問題進行了深入細致的研究，取得了可喜的...

5 不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。

6.填空題技能技巧的形成需要有一定的練習，這種練習包括分步練習與（）。

7.問答題學前兒童美術(shù)欣賞教學需注意哪幾個層次？

參考答案：學前兒童美術(shù)欣賞教學需注意以下幾個層次：
（1）描述階段。對作品的第一形象是單純的視覺快樂，具有鮮活的生命力，...

8.填空題.在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為（）、（）和（）三大方面。

參考答案：欣賞；繪畫；手工

9 兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是（）。

10 阿恩海姆的研究主要集中在探索美術(shù)是如何與（）和視思維聯(lián)系在一起的。