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學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.09)

判斷題
青少年思維能力發(fā)展的基本特點(diǎn)是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。
答案：錯誤
單項(xiàng)選擇題
影響問題解決的因素不包括哪個（）
A.有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)
B.集體的智慧
C.思維定勢與功能固著
D.問題情境與表征方式
問答題
簡述學(xué)前兒童情緒識別能力的發(fā)展。
答案：嬰兒很早就注意到情緒的某些聲音信號，并會給予回應(yīng)。嬰兒對他人面部表情的識別和解釋發(fā)展略晚。一歲半以后，嬰幼兒已經(jīng)初步掌握...
問答題
簡述二十世紀(jì)的主要兒童觀。
答案：兒童是一個社會的人；兒童是一個正在發(fā)展的人；兒童期具有自身存在的價值；兒童是具有主體性的人；每個健康的兒童都擁有巨大的發(fā)...
單項(xiàng)選擇題
列昂節(jié)夫劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）.
A.主導(dǎo)作用
B.生理發(fā)展
C.種系演化
D.認(rèn)知發(fā)展
填空題
從持續(xù)發(fā)展的眼光看，幼兒自身的可塑性和幼兒時期的奠基性決定了幼兒期的（）將直接影響終身。
答案：情感教育
多項(xiàng)選擇題
屬于維果斯基的心理發(fā)展觀的是（）
A、“文化—歷史發(fā)展理論”
B、最近發(fā)展區(qū)
C、教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面
D、行為塑造
E、“內(nèi)化”
填空題
縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為觀察法（）實(shí)驗(yàn)法三種方法。
答案：調(diào)查法
多項(xiàng)選擇題
榮格是最早對成年期心理開展研究的心理學(xué)家，其發(fā)展觀主要涉及（）
A、前半生與后半生分期
B、“中年危機(jī)”
C、老年心理
D、智力發(fā)展
E、自我觀念

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學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.09)

青少年思維能力發(fā)展的基本特點(diǎn)是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。

影響問題解決的因素不包括哪個（）

簡述學(xué)前兒童情緒識別能力的發(fā)展。

簡述二十世紀(jì)的主要兒童觀。

列昂節(jié)夫劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）.

從持續(xù)發(fā)展的眼光看，幼兒自身的可塑性和幼兒時期的奠基性決定了幼兒期的（）將直接影響終身。

屬于維果斯基的心理發(fā)展觀的是（）

縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為觀察法（）實(shí)驗(yàn)法三種方法。

榮格是最早對成年期心理開展研究的心理學(xué)家，其發(fā)展觀主要涉及（）

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.09)

青少年思維能力發(fā)展的基本特點(diǎn)是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。

影響問題解決的因素不包括哪個（）

簡述學(xué)前兒童情緒識別能力的發(fā)展。

簡述二十世紀(jì)的主要兒童觀。

列昂節(jié)夫劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）.

從持續(xù)發(fā)展的眼光看，幼兒自身的可塑性和幼兒時期的奠基性決定了幼兒期的（）將直接影響終身。

屬于維果斯基的心理發(fā)展觀的是（）

縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為觀察法（）實(shí)驗(yàn)法三種方法。

榮格是最早對成年期心理開展研究的心理學(xué)家，其發(fā)展觀主要涉及（）

青少年思維能力發(fā)展的基本特點(diǎn)是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。

簡述學(xué)前兒童情緒識別能力的發(fā)展。

簡述二十世紀(jì)的主要兒童觀。

從持續(xù)發(fā)展的眼光看，幼兒自身的可塑性和幼兒時期的奠基性決定了幼兒期的（）將直接影響終身。

縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為觀察法（）實(shí)驗(yàn)法三種方法。

榮格是最早對成年期心理開展研究的心理學(xué)家，其發(fā)展觀主要涉及（）