A.遺覺性 B.后象 C.表象 D.想象
A.學(xué)校原因 B.家庭原因 C.心理原因 D.社會(huì)原因
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.思維階段 D.抽象思維階段
A.精細(xì)加工策略 B.組織策略 C.復(fù)述策略 D.元認(rèn)知策略
A.教師 B.溫度 C.學(xué)生 D.課堂情境 E.座位的安排
A.自我表揚(yáng) B.自我開放 C.自我解釋 D.自我指導(dǎo)
A.《教育目標(biāo)分類》 B.《教育心理學(xué)》 C.《學(xué)習(xí)的條件》 D.《教育過程》
A.一致性 B.獨(dú)立性 C.孤立性 D.依賴性
A.情景性 B.新奇性 C.假性 D.正常性