學前兒童發(fā)展心理學章節(jié)練習(2020.05.03)

填空題
小班幼兒打針感到疼時，便大聲哭喊；而到了大班打針時雖然感到疼，但由于認識到要學習解放軍叔叔的勇敢精神，能夠含著眼淚表現(xiàn)出笑容。這說明了學前兒童情緒發(fā)展的一種趨勢是情緒的（）。
答案：自我調節(jié)
填空題
學前兒童自我評價的特點表現(xiàn)為從對自己外部行為的評價到對（）的評價。
答案：內心品質
名詞解釋
有意注意
答案：
是指有預定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一種積極的主動的形式。
問答題
舉例說明詞義的過度擴張、詞義的過度縮小和語言的過度規(guī)則化。
答案：詞義的過度擴張，即兒童擴大了單詞的外延和使用范圍，賦予他說出的單詞很多不同的意義，例如把能走動的四足動物，如豬，都稱呼為...
判斷題
在形式運算階段，兒童獲得了守恒概念。
答案：錯誤
多項選擇題
以下屬于師幼關系的新觀念的是（）。
A.嚴加管束
B.尊重兒童
C.師幼互動
D.幼兒主體
單項選擇題
下列屬于膽汁質典型特點的是（）。
A.有耐性
B.易沖動
C.活潑
D.好交際
單項選擇題
如果研究發(fā)現(xiàn)兒童看暴力電視與侵犯行為有高相關，則（）.
A.看暴力電視使兒童的侵犯行為增加
B.有侵犯行為的兒童更喜歡看暴力電視
C.兩者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能
填空題
操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）、（）、（）三個發(fā)展階段中。
答案：無目的游戲；功能性游戲；結構性游戲
判斷題
錯過關鍵期的兒童即使經過后天的教育也不會得到彌補的。
答案：錯誤

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學前兒童發(fā)展心理學章節(jié)練習(2020.05.03)

小班幼兒打針感到疼時，便大聲哭喊；而到了大班打針時雖然感到疼，但由于認識到要學習解放軍叔叔的勇敢精神，能夠含著眼淚表現(xiàn)出笑容。這說明了學前兒童情緒發(fā)展的一種趨勢是情緒的（）。

學前兒童自我評價的特點表現(xiàn)為從對自己外部行為的評價到對（）的評價。

有意注意

舉例說明詞義的過度擴張、詞義的過度縮小和語言的過度規(guī)則化。

在形式運算階段，兒童獲得了守恒概念。

以下屬于師幼關系的新觀念的是（）。

下列屬于膽汁質典型特點的是（）。

如果研究發(fā)現(xiàn)兒童看暴力電視與侵犯行為有高相關，則（）.

操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）、（）、（）三個發(fā)展階段中。

錯過關鍵期的兒童即使經過后天的教育也不會得到彌補的。

學前兒童發(fā)展心理學章節(jié)練習(2020.05.03)

小班幼兒打針感到疼時，便大聲哭喊；而到了大班打針時雖然感到疼，但由于認識到要學習解放軍叔叔的勇敢精神，能夠含著眼淚表現(xiàn)出笑容。這說明了學前兒童情緒發(fā)展的一種趨勢是情緒的（）。

學前兒童自我評價的特點表現(xiàn)為從對自己外部行為的評價到對（）的評價。

有意注意

舉例說明詞義的過度擴張、詞義的過度縮小和語言的過度規(guī)則化。

在形式運算階段，兒童獲得了守恒概念。

以下屬于師幼關系的新觀念的是（）。

下列屬于膽汁質典型特點的是（）。

如果研究發(fā)現(xiàn)兒童看暴力電視與侵犯行為有高相關，則（）.

操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）、（）、（）三個發(fā)展階段中。

錯過關鍵期的兒童即使經過后天的教育也不會得到彌補的。

小班幼兒打針感到疼時，便大聲哭喊；而到了大班打針時雖然感到疼，但由于認識到要學習解放軍叔叔的勇敢精神，能夠含著眼淚表現(xiàn)出笑容。這說明了學前兒童情緒發(fā)展的一種趨勢是情緒的（）。

學前兒童自我評價的特點表現(xiàn)為從對自己外部行為的評價到對（）的評價。

舉例說明詞義的過度擴張、詞義的過度縮小和語言的過度規(guī)則化。

在形式運算階段，兒童獲得了守恒概念。

以下屬于師幼關系的新觀念的是（）。

如果研究發(fā)現(xiàn)兒童看暴力電視與侵犯行為有高相關，則（）.

操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）、（）、（）三個發(fā)展階段中。

錯過關鍵期的兒童即使經過后天的教育也不會得到彌補的。