感統(tǒng)康復(fù)師考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1 在康復(fù)教育融合前準(zhǔn)備階段訓(xùn)練內(nèi)容有（）

2 孤獨癥兒童心理教育評估的縮寫是（）

3 上小組課時，有的孩子經(jīng)常干擾其他小朋友，其原因是（）

4 刻板行為是指（）的行為，比如甩手、晃動身體、把物件排成行且不允許別人移動任何部分等。

5 孤獨癥康復(fù)教育人員應(yīng)掌握基本應(yīng)用行為分析原則，在康復(fù)教育中正確應(yīng)用（）

6 在自我溝通階段，孩子通常對身邊的人沒有興趣，他們常常自己玩。這個階段大多是（）

7 當(dāng)電視聲音太大時，孩子尖叫，媽媽馬上把電視關(guān)掉，使得孩子學(xué)會了用尖叫來表達(dá)聲音太吵了，這屬于（）

8 孤獨癥康復(fù)教育人員對孤獨癥兒童家庭的支持包括：（）

9 以下幾個孤獨癥兒童常見感覺系統(tǒng)問題中，屬于味覺過敏的是（）

10 孩子亂扔垃圾，針對這一行為應(yīng)給予的正性指令是（）