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外語教學心理學章節(jié)練習(2020.06.02)

單項選擇題
外語教學法中的直接法的理論基礎是（）
A.桑代克的構造主義心理學
B.馬斯洛的構造主義心理學
C.巴甫洛夫的構造主義心理學
D.馮特的構造主義心理學
問答題
幼兒習得語言的三個階段是什么？
答案：1、單獨詞句階段，亦稱命名階段。通常用一個詞指稱一個物體。
2、二三詞句階段，亦稱電文階段。幼兒到兩歲左右已開...
問答題
影響閱讀教學的相關因素。
答案：一、智力水平。
二、生理條件生理條件包括性別、成熟情況和身體各器官功能發(fā)揮好壞等。
三、興趣和性格。...
問答題
巴甫洛夫學說對學習理論的主要貢獻在于什么？
答案：巴甫洛夫學說中關于建立暫時神經聯系的規(guī)律為揭示記憶的生理機制；相互誘導規(guī)律為揭示注意的生理機制；高級神經活動的系統(tǒng)性和動...
填空題
理解的任務主要關系到發(fā)現（），然后揭示后面對主題陳述的關系。
答案：總的題目
問答題
簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。
答案：語感的心理特征，可歸納為如下三點：
第一，語感不是普遍適應的；能感覺一種語言（本族語），并不就能感覺另一種語言（...
問答題
外語詞的被習得有何表現？
答案：（1）其意義被認知和理解（不是猜出），不受語境影響；
（2）可自然而適合情境的使用，語音、語法正確。
單項選擇題
當人們在交談中提到”黃山”時，頭腦中重現迎客松的形象，這是（）.
A.回憶
B.重現
C.表象
D.想象
名詞解釋
引發(fā)行為
答案：（即應答性行為）是由已知的刺激所引發(fā)的的反應

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外語教學心理學章節(jié)練習(2020.06.02)

外語教學法中的直接法的理論基礎是（）

幼兒習得語言的三個階段是什么？

影響閱讀教學的相關因素。

巴甫洛夫學說對學習理論的主要貢獻在于什么？

理解的任務主要關系到發(fā)現（），然后揭示后面對主題陳述的關系。

簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。

外語詞的被習得有何表現？

當人們在交談中提到”黃山”時，頭腦中重現迎客松的形象，這是（）.

引發(fā)行為

外語教學心理學章節(jié)練習(2020.06.02)

外語教學法中的直接法的理論基礎是（）

幼兒習得語言的三個階段是什么？

影響閱讀教學的相關因素。

巴甫洛夫學說對學習理論的主要貢獻在于什么？

理解的任務主要關系到發(fā)現（），然后揭示后面對主題陳述的關系。

簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。

外語詞的被習得有何表現？

當人們在交談中提到”黃山”時，頭腦中重現迎客松的形象，這是（）.

引發(fā)行為

幼兒習得語言的三個階段是什么？

巴甫洛夫學說對學習理論的主要貢獻在于什么？

理解的任務主要關系到發(fā)現（），然后揭示后面對主題陳述的關系。

簡述語感的心理特征及外語語感的形成條件。

外語詞的被習得有何表現？

當人們在交談中提到”黃山”時，頭腦中重現迎客松的形象，這是（）.