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3.在寫總流能顯方程時,過流斷面上的代表點(diǎn)、其準(zhǔn)面可以任三選判新題1分○A對05.滿后士★方
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嚴(yán)控原料來源、嚴(yán)格進(jìn)貨查驗,降低或消除采購的食品()、()、()和食品等自身的微生物危害風(fēng)險
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2.總流伯努力方程適用于。單選題1分○A.恒定流○B(yǎng).非恒方流○C可壓縮流體生二二
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食品生產(chǎn)經(jīng)營者申請許可,應(yīng)當(dāng)具有專職或兼職的
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餐飲服務(wù)經(jīng)營者應(yīng)主動對消費(fèi)者進(jìn)行防止食品浪費(fèi)
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“通報”這一文種可以用來任免干部。() A. 對 B. 錯
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1.流體污動的連續(xù)性方程是根據(jù)原理導(dǎo)出的單選題1分OA動日守恒○B(yǎng)質(zhì)量守何○C.能舉守恒
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食品生產(chǎn)企業(yè)不應(yīng)掩蓋食品本身或加工過程中的質(zhì)量缺陷或以( )為目的而使用食品添加劑
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貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表及油類初期火災(zāi),應(yīng)用
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根據(jù)GB 14881-2013《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn) 食品生產(chǎn)通用衛(wèi)生規(guī)范》, 對倉儲設(shè)施要求正確的有
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貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表及油類
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國家推廣全國通用的普通話,普通話是漢語文授課的各級各類學(xué)校的教學(xué)語言,也是教師的工作語言?!吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定 教師的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)。 0 A. 對 0 B.錯
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貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表
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飲用天然礦泉水的加工工藝包括
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巖石地基承載力的確定:對應(yīng)于p-s曲線上起始直線段的終點(diǎn)為比例界限。符合終止加載條件的前一級荷載為極限荷載。將極限荷載除以2的安全系數(shù),所得值與對應(yīng)于比例界限的荷載相比較,取小值為特征值
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根據(jù)《企業(yè)落實(shí)食品安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》要求,食品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定食品安全風(fēng)險管控清單,建立健全()工作制度和機(jī)制
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游戲?qū)胧墙處熗ㄟ^審題、釋題來導(dǎo)入新課的方法,這種方法可以使學(xué)生透過“窗口”窺視全文奧秘,取得開門見山、抓住重點(diǎn)、促進(jìn)思維、迅速定向的作用。 O A. 錯 0 B.對
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對于食品安全風(fēng)險監(jiān)測結(jié)果表明存在食品安全隱患的,接到通知的食品生產(chǎn)經(jīng)營者自查確認(rèn)存在風(fēng)險隱患,應(yīng)當(dāng)依照食品安全法第六十三條的規(guī)定
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35.多選題(2分) 同義形式的使用在教師語言中有什么作用?() A. 可以起到強(qiáng)調(diào)作用 B.可以拉近與學(xué)生的距離 C.便于學(xué)生從各個方面加以理解 D.可以增加語言的生動性
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辯論思維的步驟是: A.反駁相反立場論證 B.表明立場 C. 澄清命題 D. 提出論證
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