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以下是流動(dòng)資產(chǎn)的項(xiàng)目為( )。 A.應(yīng)收票據(jù) B.應(yīng)付利息 C. 管理費(fèi)用 D.財(cái)務(wù)費(fèi)用
答案:
答案:A 解析: 選項(xiàng)A的應(yīng)收票據(jù)屬于流動(dòng)資產(chǎn),因?yàn)樗砹似髽I(yè)在未來(lái)一年內(nèi)可以收到的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物。選項(xiàng)B的...
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依據(jù):《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》 ) 19. 下列各項(xiàng)中,符合會(huì)計(jì)憑證填制規(guī)范的是( )。 A、1000.00 B、¥1000.00 C、¥1000.00元 D、¥ 1000.00
答案:
答案:B 解析: 依據(jù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》,在填寫(xiě)會(huì)計(jì)憑證時(shí),金額前應(yīng)加貨幣符號(hào)“¥”,金額數(shù)字之間不得留空,金...
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五、案例分析題案例一:在幼兒園中班的"認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)"科學(xué)活動(dòng)中,教師安排了幼兒感受音樂(lè)并識(shí)別不同的天氣類(lèi)型的環(huán)節(jié)。由于幼兒缺乏對(duì)音樂(lè)的感知,一時(shí)難以快速地在頭腦中形成與不同天氣類(lèi)型較匹配的音樂(lè)形象,而且音樂(lè)與不同天氣類(lèi)型匹配與否,全憑借個(gè)體的感覺(jué),沒(méi)有一個(gè)可借鑒的標(biāo)準(zhǔn)。因此多數(shù)幼兒不會(huì)分辨,最后只得由教師告知答案。案例二:在幼兒園大班的“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”教學(xué)活動(dòng)中,教師出示用包裝紙包著的時(shí)鐘:“
答案:
答案:案例一中,教師可以嘗試使用更加直觀和具體的教學(xué)方法來(lái)幫助幼兒理解天氣與音樂(lè)之間的聯(lián)系。例如,教師可以先通過(guò)圖片、視...
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