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教師招聘教育理論綜合知識言語與思維單項選擇題每日一練(2019.01.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1 解幾何題時，需要做輔助線，我們就在頭腦中設想出一張圖，做了輔助線之后會如何，這樣的思維就是（）。

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2 把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。

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3 教師提出“剪刀的用途”讓學生從不同角度回答是（）。

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4 口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。

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5 學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）。

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