A.相對評價、絕對評價和自身評價 B.過程評價和成果評價 C.定性評價和定量評價 D.診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價
A.多標準評價 B.多主體評價 C.形成性評價 D.選拔性評價
A.有利于教師從感性認識上升到理性認識 B.有利于教師開展教學研究 C.有利于教師更好地掌握學生的學習情況 D.有利于教師形成自己的教學風格和特色
A.對學生的評價 B.學習成績的評價 C.學習過程的評價 D.學習狀態(tài)的評價
A.科學性 B.指導性 C.整體性 D.客觀性