小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.05.07)

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1 音樂(lè)課的結(jié)構(gòu)是指一節(jié)音樂(lè)課各個(gè)組成部分的（）。

2 在音樂(lè)教學(xué)中，任何知識(shí)技能的習(xí)得，音樂(lè)風(fēng)格的掌握，文化內(nèi)涵的理解，都離不開(kāi)教師的引導(dǎo)。但是過(guò)去，我們關(guān)注的行為主體往往是教師，很少站在學(xué)生的角度，為他們的成長(zhǎng)提供方法、條件，而是把最感性的音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子們灌輸，致使孩子們喜歡音樂(lè)卻不喜歡音樂(lè)課，因此，作為音樂(lè)教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)作（）的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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3 我國(guó)中學(xué)常用的音樂(lè)教學(xué)原則，是在蘇聯(lián)（）教育學(xué)的音樂(lè)教學(xué)原則基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。

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4 一般地說(shuō)，直觀的具體手段有（）。

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5 針對(duì)音樂(lè)教學(xué)的特殊性，目前的音樂(lè)教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)是在新課程的主動(dòng)、探究、合作的教學(xué)思想指導(dǎo)下，以音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)，建構(gòu)開(kāi)放性、創(chuàng)新性的音樂(lè)教學(xué)類型，它大體可分為（）。

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