A.教師的性格特征 B.教師的知識(shí)素養(yǎng) C.教師的教育科學(xué)知識(shí)素養(yǎng) D.教師深厚的人文素養(yǎng)積淀
A.教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性 B.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間 C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣 D.善于利用“突發(fā)事件”
A.學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù) B.教師教學(xué)用書(shū) C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的 D.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介
A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛(ài)業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.愛(ài)人B.人心C.誠(chéng)信D.謙讓
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