學習型社會的運行機制是（）

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權(quán)力，不屬于責任和義務。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

情緒壓制會導致（）的產(chǎn)生。