教學常規(guī)活動由整隊、宣布學習目標、安排見習生、準備活動等內容組成。

我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。

體育教師具有示范性特點，要求體育教師事事、時時、處處都應成為學生學習的楷模。

在體育教學過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）

在體育與健康課程中，關于教學評價的目的，以下哪個描述最為準確？（）

終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領。

在體育課堂上，老師為了更有效地提高學生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學生分在同一組，注重組內成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學生分在同一組，強調組內成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）

探究式學習法與發(fā)現式教學法沒有區(qū)別。

在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學生的個體差異和進步幅度？（）

下列關于我國學校體育目的的描述，正確的是（）