A.專業(yè)之間的合理融合
B.大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐
C.增加必修課數(shù)量的同時(shí)減少任選課的科目數(shù)量
D.實(shí)行書院制
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A.專業(yè)教育與人文教育并重
B.德智體美全面發(fā)展
C.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力并重
D.本科階段實(shí)施普通教育
A.通才化取向
B.專業(yè)化取向
C.職業(yè)化取向
D.基礎(chǔ)化取向
A.連續(xù)性
B.廣延性
C.生成性
D.全面性
A.中世紀(jì)大學(xué)是近現(xiàn)代高等教育的直接淵源。
B.高等教育的概念已經(jīng)不適宜用中世紀(jì)的“大學(xué)教育”來指代。
C.國際上出現(xiàn)了中等后教育、第三級(jí)教育等高等教育的新概念。
D.高等教育就是大學(xué)教育。
A.“人才庫”
B.“資本庫”
C.產(chǎn)業(yè)“孵化器"
D.“思想庫”
最新試題
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）