A.比奈
B.西蒙
C.里克斯
D.A˙阿納斯塔西
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A.文字性測驗(yàn)
B.難度測驗(yàn)
C.速度測驗(yàn)
D.挑選性測驗(yàn)
E.非文字性測驗(yàn)
A.描述性測驗(yàn)
B.預(yù)測性測驗(yàn)
C.診斷咨詢性測驗(yàn)
D.挑選性測驗(yàn)
E.配置性測驗(yàn)
A.行為樣組
B.行為樣本
C.客觀測量
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.行為模式
A.測驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)
B.測驗(yàn)方式要準(zhǔn)確
C.恰當(dāng)選擇測驗(yàn)的時(shí)間地點(diǎn)
D.測驗(yàn)時(shí)間長度要合適
E.測驗(yàn)人員態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)
A.自陳測驗(yàn)
B.能力測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.評價(jià)量表
E.投射測驗(yàn)
最新試題
關(guān)鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對比,以此來判斷其跳槽的動機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。
在FRC品德測評法中,為了控制被測人報(bào)告事實(shí)的虛假性,可采取的措施不包括()。
勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具,有利于企業(yè)有針對性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
目前比較流行的特殊能力傾向測試主要有()
診斷性素質(zhì)測評的結(jié)果()。
下列關(guān)于人員測評的方法與技術(shù)說法正確的是()
面試中如何把握“問”要注意()。
品德測評作為一種特定社會現(xiàn)象,其構(gòu)成部分不包括()。
公文筐測試將被測評者放在一個(gè)具體的職位或管理崗位的一個(gè)虛擬工作情境中,要求被測者在一定的時(shí)間內(nèi)擬定文件,并處理這些文件,同時(shí)用對處理的原則和原因進(jìn)行說明。
以下屬于心理測試主要類型的有()