A.平?jīng)?br/>B.天水
C.臨夏
D.甘南
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A.中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會開幕詞
B.《將革命進(jìn)行到底》
C.《論持久戰(zhàn)》
D.遵義會議決議
A.兩彈一星精神---萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強拼搏、堅韌不拔、敢于勝利
B.女排精神---扎扎實實、勤學(xué)苦練、無所畏懼、頑強拼搏、同甘共苦、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦鉆研、勇攀高峰
C.載人航天精神---特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)
D.抗疫精神---生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共
A.少數(shù)民族人士
B.公有制經(jīng)濟(jì)人士
C.新的社會階層人士
D.出國和歸國留學(xué)人員
A.神舟五號——是中國第一艘載人飛船
B.神舟七號——實現(xiàn)了中國人第一次太空漫步
C.神舟八號——搭載了中國第一位女性宇航員
D.神舟十一號——創(chuàng)造了中國載人航天飛行最長時間紀(jì)錄
A.南水北調(diào)
B.西氣東輸
C.西電東送
D.北煤南運
最新試題
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
信息加工心理學(xué)家把問題定義為：給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)，是國家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū)，下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)的是：（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出，中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗，為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是（）。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
由于工作記憶的容量有限，提取任務(wù)容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。