單項選擇題下列選項中，屬于行為主義學習理論觀點的是（）。
A.人的認知過程是一個主動尋找信息、接受信息，并在一定的信息結構中進行加工的過程
B.一個人的行動取決于他是怎樣從他自己的角度來知覺世界的
C.學習是“刺激-反應”之間聯(lián)結的強化
D.知識是學習者在一定的情境下，通過意義建構方式獲得的
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1.單項選擇題斯金納強化理論在德育方面的主要應用是（）。
A.實際鍛煉法
B.品德評價法
C.情感陶冶法
D.榜樣示范法
2.單項選擇題四月份是牡丹的盛花期，在曹州牡丹園內(nèi)熙熙攘攘的人群中，張老師發(fā)現(xiàn)了自己的大學老師，按照加涅的學習結果分類，這屬于（）。
A.認知策略
B.言語信息
C.動作技能
D.智慧技能
3.單項選擇題根據(jù)加涅對學習的分類，學生認識花草樹木之間的相同點并將二者歸于“植物”范疇。這種學習是（）。
A.規(guī)則學習
B.概念學習
C.辨別學習
D.連鎖學習
4.單項選擇題以下屬于學習行為的是（）。
A.蜘蛛結網(wǎng)
B.蜻蜓點水
C.老馬識途
D.春蠶吐絲
5.單項選擇題不屬于場獨立型學習風格的特點是（）。
A.善于從中分析出各個元素
B.不注意外界的要求
C.不易受外界干擾
D.很注意別人的要求
最新試題
集中復習和分散復習的效果一樣。
題型：判斷題
學生在觀察，記憶和解決問題時所采用的策略是心智技能。
題型：判斷題
教學中變式的運用是為了凸顯事物的本質(zhì)特征，所以變式的有效性并不在于其代表性，而在于變式運用的數(shù)量。
題型：判斷題
肯定積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會阻礙問題的解決。
題型：判斷題
根據(jù)加涅對學習的分類，學生認識花草樹木之間的相同點并將二者歸于“植物”范疇。這種學習是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于學習行為的是（）。
題型：單項選擇題
行為主義心理學理論已被認知主義所超越，因此已經(jīng)沒有什么價值了。
題型：判斷題
蘇格拉底認為，知識是學習者內(nèi)生的，而不是教師給予的，即教師不是產(chǎn)婦，不孕育知識，教師是產(chǎn)婆，可幫助學習者把內(nèi)生的知識引導出來，能夠契合蘇格拉底的這一觀點的教學理論是（）。
題型：單項選擇題
人本主義心理學認為人的成長來源于個體自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)的需要是人格形成發(fā)展，擴充成熟的驅(qū)力。
題型：判斷題
技能是通過學習或練習而形成，不同于本能行為，技能是在后天的不斷學習逐步得以完善的。
題型：判斷題