A.教化論
B.學(xué)習(xí)論
C.互動(dòng)論
D.自由發(fā)展論
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A.教師潛在的知識(shí)
B.能力和經(jīng)驗(yàn)
C.經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)閱歷
D.潛在的發(fā)展可能性
A.自我反省
B.自我告誡
C.自我激勵(lì)
D.自我控制
A.專(zhuān)業(yè)能力
B.專(zhuān)業(yè)地位
C.專(zhuān)業(yè)自主
D.專(zhuān)業(yè)目的
A.量力而行
B.不切實(shí)際
C.越高大上越好
D.越簡(jiǎn)單越好
A.2020年
B.2030年
C.2025年
D.2035年
最新試題
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實(shí)民生工程,是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn),屬于()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
人力資源開(kāi)發(fā)水平中,中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在()
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。