A.家長(zhǎng)推薦
B.自愿報(bào)名
C.園長(zhǎng)選拔
D.教師推薦
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A.個(gè)別交談
B.家訪
C.電話交談
D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
E.家園聯(lián)系冊(cè)
A.個(gè)人
B.群體
C.社會(huì)組織
D.政府
A.家長(zhǎng)與社區(qū)
B.同行姐妹園
C.上級(jí)主管部門
D.新聞媒介
A.教職工
B.幼兒
C.主辦單位
D.上級(jí)主管部門
A.有利于擴(kuò)大幼兒園的知名度和美譽(yù)度
B.有助于形成教育合力，進(jìn)而爭(zhēng)取到更好的教育效果和教育影響
C.有利于改善幼兒園的辦園條件，爭(zhēng)取更多的資金來(lái)源
D.有助于提高幼兒園的整體競(jìng)爭(zhēng)力
最新試題
（）建設(shè)是幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的核心與幼兒教育系統(tǒng)工程中的重要子工程。
1916年，法約爾提出管理的要素包括：計(jì)劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。
時(shí)效性是總務(wù)后勤工作的特點(diǎn)。
園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。
幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實(shí)現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務(wù)，開展教育管理活動(dòng)所采取的各種措施、途徑和（）的總和。
家長(zhǎng)委員會(huì)是以家長(zhǎng)代表為主體構(gòu)成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。
“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。
?盥洗環(huán)節(jié)班級(jí)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有（）。
方向性原則指的是幼兒園必須堅(jiān)持（）的方向，要堅(jiān)持以教育嬰幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)為目標(biāo)的辦園方向。
在執(zhí)行法律法規(guī)時(shí)，管理者應(yīng)抱著“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度，在依法辦事的同時(shí)，要彰顯人文關(guān)懷。