A.教一學(xué)一評(píng)
B.立德樹人
C.育人為本
D.面向?qū)W生
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A.語言能力
B.文化意識(shí)
C.思維特征
D.學(xué)習(xí)能力
A.安全、健康、可用
B.安全、健康、美觀
C.健康、可用、便宜
D.安全、可用、美觀
A.網(wǎng)絡(luò)化
B.電子化
C.數(shù)字化
D.信息化
英語一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述，能與他人互動(dòng)交流，對(duì)（）等作出回應(yīng)，用語禮貌。
①贊揚(yáng)
②道歉
③致謝
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
A.學(xué)習(xí)進(jìn)度
B.學(xué)習(xí)情況
C.真實(shí)問題
D.真實(shí)人物
最新試題
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
對(duì)語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí)，要提升（）。