某小學(xué)不接收適齡孩子就近入學(xué)
2012年9月3日,某報新聞熱線陸續(xù)接到幾位家長的緊急求助電話:我們的孩子今年已步入學(xué)齡了,按就近入學(xué)原則應(yīng)進(jìn)入本區(qū)的某小學(xué)就讀。可自8月31日以來,該校就是不接收我們的孩子入學(xué),學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,要想入學(xué)得找校長簽字才行,而校長則根本不露面?,F(xiàn)在,別的孩子已在上課了,我們的孩子該怎么辦呢?
接到家長們的投訴后,記者迅速與該區(qū)教育局聯(lián)系,教育局的一位工作人員說,按計劃,該小學(xué)今年招收6個班,每班50人,目前招生名額已滿,致使一些學(xué)生無法入學(xué)。因此,他們想勸這些家長帶孩子到鄰近的十四中(內(nèi)含小學(xué))就讀,但家長們不同意。現(xiàn)在,該局正在處理此事。
對此答復(fù),家長們很不滿意:十四中并不“鄰近”,況且,如果該小學(xué)確實是因為學(xué)生太多而無法容納我們的孩子,我們也就認(rèn)了,但造成學(xué)校招生名額滿的原因是,該校收納了一些不屬該校接收范圍的“關(guān)系戶”子女入學(xué)。
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學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為()。
初中二年級的王老師對國家課程進(jìn)行二次開發(fā),進(jìn)行國家課程的校本化,對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了()。
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)?()
所有權(quán)據(jù)其主體不同,不包括國家財產(chǎn)所有權(quán)。
美國的公辦中小學(xué)屬于政府機(jī)構(gòu)的一部分,不具備法人資格。
公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍,在執(zhí)行國家(或地方)制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,可以()學(xué)校,其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格,其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局,無法人資格。
()是指學(xué)?;I集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
父母教育權(quán)的合法性是指()。
教師的義務(wù)包含下面哪些?()