單項(xiàng)選擇題指出“為政之要,惟在得人;用非其才,必難致治?!钡慕y(tǒng)治者是()。

A.漢高祖
B.周公
C.唐太宗
D.秦始皇


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3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)體制作為國(guó)家政治體制的重要組成部分,具有以下主要特征()

A.階級(jí)性
B.根本性
C.系統(tǒng)性
D.規(guī)范性
E.穩(wěn)定性

4.多項(xiàng)選擇題以下社會(huì)形態(tài)與對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)體制匹配正確的是()

A.原始社會(huì)——自然式集體領(lǐng)導(dǎo)體制
B.奴隸社會(huì)——自然式集體領(lǐng)導(dǎo)體制
C.封建社會(huì)——個(gè)人“家長(zhǎng)式”領(lǐng)導(dǎo)體制
D.資本主義社會(huì)——分權(quán)制衡式領(lǐng)導(dǎo)體制
E.社會(huì)主義社會(huì)——民主集中式領(lǐng)導(dǎo)體制

5.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法包括()

A.系統(tǒng)論方法
B.抽樣調(diào)查方法
C.控制論方法
D.信息論方法
E.群眾路線方法

最新試題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題