判斷題一般地,學前兒童的心理健康指心理發(fā)展達到相應年齡組的正常水平,情緒積極,性格開朗,無心理障礙,對環(huán)境具有較好的適應能力。
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學前兒童的體育鍛煉大部分是()。
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能夠長時間地看動畫片、玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,不會做計算,這是()的體現(xiàn)。
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針對康康的任性行為,家長可以采取以下正面教育的方式()。
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用體重評價兒童的營養(yǎng)狀況時,一般采用兩種方法,一是按年齡的體重,二是按()的體重。
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參加體育鍛煉能增強兒童體質(zhì),改善學前兒童對冷熱的耐受力,減少學前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學前兒童()系統(tǒng)的促進作用。
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兒童基礎代謝快,生長發(fā)育迅速,熱能不足,()就不能很好地發(fā)揮效能。
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人體的需水量由許多因素決定,主要的兩大因素是()。
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消除幼兒園意外事故隱患可以從()方面做起。
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家長對幼兒園環(huán)境安全性的評價屬于()。
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學前兒童的圖書常以()為主,并配以必要的文字說明。
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