多項選擇題傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
A.知識傳授
B.知識內(nèi)化
C.知識強化
D.課前預習
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1.多項選擇題翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）
A.基礎資源
B.教師資源
C.書本資源
D.擴展資源
2.多項選擇題教學目標的三個層次為（）
A.教材目標
B.課程目標
C.學科目標
D.課堂教學目標
3.多項選擇題教學設計是以（）為基礎，將教學要有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
A.學習理論
B.教學理論
C.傳播理論
D.設計理論
4.多項選擇題奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）
A.可利用性
B.理論性
C.可分辨性
D.穩(wěn)固性
5.多項選擇題在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
A.項目管理
B.用戶管理
C.用戶體驗
D.用戶設置
最新試題
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型：多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
題型：多項選擇題
新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
題型：多項選擇題
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
題型：多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。
題型：判斷題
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
題型：多項選擇題
在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）
題型：多項選擇題
在當今的網(wǎng)絡社會中，發(fā)生變化的學習領域包括（）
題型：多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
題型：多項選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）
題型：多項選擇題