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新課程背景下,傳統(tǒng)的教學(xué)基本功將不再被重視,老師的課程開發(fā)整合能力、信息的搜集處理能力等與新課程適應(yīng)的能力將逐漸取而代之。
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新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱基本上是一致的,它們只是名稱上的改變。
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新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式是研究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),不主張接受性學(xué)習(xí)。
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