多項選擇題下列選項中屬于學校心理健康教育工作職責的是（）。
A.為學生服務
B.為教師服務
C.為家長服務
D.為學校服務
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1.多項選擇題從廣義上說，心理健康教育工作者的專業(yè)技能包括（）。
A.心理測評的技能
B.設計并實施團體心理健康教育活動課的技能
C.設計并實施個別心理咨詢與輔導的技能
D.心理治療與行為矯正的技能等
2.多項選擇題我國心理健康教育工作者應具有的人格特征是（）。
A.愛心與熱情
B.耐心與寬容
C.敏銳與樂觀
D.幽默與負責
3.多項選擇題心理健康教育工作者自我成長的重要課題是（）。
A.澄清個人的生命哲學觀
B.探討對重大生活問題的態(tài)度
C.解訣來訪者生活中的未完成事件
D.提升專業(yè)倫理水平和自我覺察能力
4.單項選擇題從事心理健康教育工作的基本前提和條件是（）。
A.具有良好的專業(yè)素質
B.具有良好的身體素質
C.具有良好的文化素質
D.具有豐富的生活經(jīng)驗
最新試題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。
題型：判斷題
大學學習階段與中學學習階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
題型：多項選擇題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型：判斷題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型：判斷題
美國心理學家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。
題型：判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
（）是大學生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學生的意志和情感。
題型：單項選擇題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題