A.教學(xué)質(zhì)量
B.教學(xué)課程
C.教學(xué)效果
D.教學(xué)時(shí)間
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A.學(xué)校
B.張某
C.張某監(jiān)護(hù)人
D.劉某監(jiān)護(hù)人
A.學(xué)生有自己的權(quán)利和義務(wù)
B.學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展
C.學(xué)生獨(dú)立于教師的頭腦之外
D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
A.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性
B.教育目標(biāo)的全面性
C.教育空間的開放性
D.教育價(jià)值的多元化
A.批評學(xué)生鉆牛角尖
B.解釋說印刷有錯(cuò)誤
C.不予理睬繼續(xù)上課
D.布置為課后作業(yè)小組探討
A.正確，教師有批改學(xué)生作業(yè)的權(quán)利
B.正確，教師也是一時(shí)恨鐵不成鋼，情有可原
C.正確，教師標(biāo)注正確答案，用心良苦
D.錯(cuò)誤，有損學(xué)生的自尊
最新試題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。