A.通過演示親自設計的一個內容詳盡的課件來代替教師教學將會大大提高教學效率
B.授課過程中,課堂氣氛比較死板,學生的學習積極性普遍不高時,教師可通過多媒體課件演示來提高學生的注意力
C.由于細胞分化現(xiàn)象在現(xiàn)實中同學們肉眼看不到,在給學生講解細胞分化時教師使用多媒體課件來呈現(xiàn)分化過程
D.用投影儀展示有關醫(yī)院治療癌癥的圖片,讓學生對此有一個感性的認識
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A.選擇何種媒體能更好的達成教學目標
B.選擇何種媒體最適合當前學習內容的展示
C.選擇何種媒體最有利于學生接受知識
D.使用何種媒體最能支持教學評價的開展
A.教師揮手示意站起來回答問題的學生坐下
B.小明在課上開小差,被老師敲了腦袋
C.地圖上的標記符號
D.物理課上犯困,不停地打哈欠
A.教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律,關注教育傳播的基本要素
B.教學中考慮學習者的特征和教學內容,發(fā)現(xiàn)學生的最近發(fā)展區(qū),將有助于解決學生的學習問題,這屬于學習理論的研究范疇
C.根據(jù)教育傳播理論的思想,教學中某些環(huán)節(jié)必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識
D.教學理論來自教學實踐,是人們對教學實踐活動進行理性思考的產物教學理論可以幫助教師“改進”和“指導”教學實踐
A.詩歌鑒賞課上,教師播放朗誦視頻
B.“認識水果”這堂課上,教師通過豐富的圖片來進行教學
C.語文老師用一張白紙,展開了一堂別開生面的關于“想象”主題的作文課
D.教師在上課的時候,十分注重自己的語言清晰度和說話技巧
A.下一層的經驗比上一層的更有用
B.各種經驗的具體與抽象程度不同
C.獲得任何經驗都必須從具體到抽象的進行
D.經驗的抽象層次可以混亂
最新試題
多媒體教室中的聲音系統(tǒng)包括哪些設備?()
下列哪些屬于布魯姆教學目標分類?()
下列哪些屬于多媒體教室基本構成?()
多媒體網絡教室中的多媒體教學控制系統(tǒng)不包括下列哪些?()
下列哪些理論是由加涅提出的?()
任何教學設計都圍繞下列哪幾個基本問題展開研究?()
依據(jù)建構主義學習理論的觀點,在教學設計中教師應該做哪些準備?()
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下列哪些屬于在線編輯的思維導圖開發(fā)工具?()
傳播學理論揭示了教育傳播過程的哪幾個階段?()