A.高校與教師
B.高校與學(xué)生
C.高校與社會(huì)
D.教師與學(xué)生
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A.中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
D.黨委負(fù)責(zé)制
A.管理權(quán)威的雙重性
B.管理組織的集中性
C.管理結(jié)構(gòu)的多樣性
D.管理規(guī)范的含糊性
A.觀念文化
B.物質(zhì)文化
C.制度文化
D.行為文化
A.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
B.課程體系建設(shè)
C.信息資源建設(shè)
D.校園文化建設(shè)
A.開(kāi)設(shè)專門的國(guó)際教育課程
B.開(kāi)設(shè)注重國(guó)際主題的新課程
C.在已有課程中增加一些國(guó)際方面的內(nèi)容
D.學(xué)生的國(guó)際流動(dòng)
最新試題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）