判斷題霍莉爬樹對(duì)兒童對(duì)友誼、權(quán)威、親子關(guān)系等不同社會(huì)交往情景中社會(huì)觀點(diǎn)采擇的發(fā)展進(jìn)行了研究卡特爾及其同事建構(gòu)了兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展階段理論。
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在青少年的思維中占主導(dǎo)地位的是()
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早晨推開窗,看到地上濕的,你就知道昨晚下雨了,這個(gè)過程就是()
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個(gè)體性別角色的獲得開始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。
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“喜怒無?!斌w現(xiàn)了青少年情緒體驗(yàn)的()特點(diǎn)。
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下面屬于內(nèi)部歸因的是()
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青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。
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在同伴群體中,青少年能充分享有自由權(quán)利。
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某一學(xué)生,平時(shí)沉默寡言,就因?yàn)橐淮慰荚囀《詺ⅰ_@體現(xiàn)了青少年心理健康問題()特點(diǎn)。
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青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。
題型:判斷題
在青少年的人際關(guān)系中,師生關(guān)系和同伴關(guān)系占據(jù)著突出的地位。
題型:判斷題