①重視兒童的感受。 ②要尊重兒童的選擇。 ③要鼓勵學生的創(chuàng)造。
①教育目標要真實反映社會的要求; ②在成熟的基礎上引導發(fā)展; ③在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展; ④尊重和發(fā)揮兒童的主體性。
①順序性; ②不平衡性; ③階段性; ④個別差異性; ⑤分化與互補的協(xié)調(diào)性。