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A.突出教學(xué)重點(diǎn)
B.將動(dòng)作分解
C.簡(jiǎn)化動(dòng)作要求
D.助力與阻力
E.利用輔助練習(xí)
F.采用誘導(dǎo)性練習(xí)
G.借助電視錄像
A.學(xué)生的隊(duì)形
B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C.動(dòng)作性質(zhì)
D.安全
E.場(chǎng)地
F.要求學(xué)生觀察的部位
A.無間歇
B.練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)
C.練習(xí)強(qiáng)度較小
D.練習(xí)量大
E.練習(xí)條件固定
F.反復(fù)進(jìn)行練習(xí)
G.嚴(yán)格控制休息時(shí)間
A.每次練習(xí)的時(shí)間
B.每次練習(xí)的距離
C.每次練習(xí)的重復(fù)次（組）數(shù)
D.每次練習(xí)的負(fù)荷量
E.每次練習(xí)的負(fù)荷強(qiáng)度
F.每次練習(xí)的間歇時(shí)間
G.每次練習(xí)的休息方式
A.情節(jié)性
B.積極性
C.思想性
D.極限性
E.競(jìng)爭(zhēng)性
F.創(chuàng)造性
G.娛樂性
H.力量性
最新試題
在體育與健康課程的評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生的體育技能成績(jī)能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，為了有效評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師最應(yīng)該關(guān)注的是（）
在體育與健康課程中，關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，以下哪個(gè)描述最為準(zhǔn)確？（）
在體育課上，教師為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競(jìng)賽自方式進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念？（）
在民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開發(fā)與利用過程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)其文化傳承與教育價(jià)值？（）
競(jìng)賽法通常在學(xué)生較為熟練地掌握動(dòng)作技術(shù)的前提下運(yùn)用。
不屬于生理測(cè)定方法的是（）
終身體育的意識(shí)就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。
體育教師具有示范性特點(diǎn)，要求體育教師事事、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
競(jìng)技體育是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。