A.音符總譜
B.動(dòng)作總譜
C.圖形總譜
D.語(yǔ)音總譜
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你可能感興趣的試題
A.戲劇表達(dá)
B.戲劇創(chuàng)作
C.戲劇表演
D.戲劇評(píng)論
A.喜歡自然界與生活中美的事物
B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
C.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)
D.具有初步藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力
A.創(chuàng)設(shè)良好的家庭美術(shù)環(huán)境
B.加強(qiáng)與教師的溝通
C.親子美術(shù)活動(dòng)
D.正確對(duì)待兒童的美術(shù)學(xué)習(xí)
A.藝術(shù)興趣
B.藝術(shù)審美
C.藝術(shù)感受
D.表現(xiàn)與創(chuàng)造
A.打鼓
B.撞鐘
C.鈴鼓
D.三角鐵
最新試題
在音樂(lè)旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對(duì)于級(jí)進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會(huì)感到有很大困難。
（）、串鈴等，搖動(dòng)時(shí)都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
（）是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
在音樂(lè)節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對(duì)比較簡(jiǎn)單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動(dòng)（心跳、呼吸等）和身體動(dòng)作（走步、跑步等）相一致。