關(guān)于同伴交往的培養(yǎng)策略，說(shuō)法正確的有（）

對(duì)于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來(lái)說(shuō)，有時(shí)候要滿足他們被愛的需要。

對(duì)幼兒過分照顧，會(huì)形成幼兒的過度依戀，對(duì)幼兒的人格發(fā)展也是不利的。

一般來(lái)說(shuō)，所有幼兒的身心發(fā)展都受到早期依戀的影響，并在一定程度上依戀著早期的依戀對(duì)象。

嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）

格賽爾通過（）斷定，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動(dòng)學(xué)前兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

良好的人際交往對(duì)幼兒心理發(fā)展有積極的意義。

0～3歲兒童動(dòng)作發(fā)展由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)進(jìn)發(fā)。

安斯沃斯認(rèn)為，安全型和矛盾型依戀都是良好、積極的依戀關(guān)系。

（）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。